8月4日，2026年全国大学生电子设计竞赛广东赛区竞赛暨模拟电子系统专题选拔赛在中山大学深圳校区开启统一测评。来自全省88所高校、2000余支参赛队伍齐聚深圳，在两天时间内完成作品测试与评审。这场汇聚6000余名青年学子的赛事，不仅刷新广东赛区参赛规模纪录，更折射出广东电子信息人才培养的蓬勃活力。
赛场上，一台台无人机、智能小车、控制系统整齐摆放，评审专家逐一对作品进行功能测试。看似短短几分钟的展示，背后却是参赛队伍连续四天三夜的攻坚。
四天三夜，一场真实工程项目“大考”
据了解，本届竞赛延续全国大学生电子设计竞赛“半封闭命题”模式。7月29日上午8时，所有参赛队伍同步收到赛题，在规定时间内独立完成方案设计、硬件制作、系统调试和技术报告撰写，并于8月1日晚统一封存作品，送至中山大学深圳校区集中测评，全流程确保赛事公平、公正。
全国大学生电子设计竞赛广东赛区组委会副主任、专家组组长殷瑞祥介绍，今年竞赛共设置8道赛题，在电子技术基础上进一步融入人工智能等前沿技术，涉及空地协同、无人机与电动小车协同作业、模式识别等方向，更贴近未来产业发展和国家战略需求。
“我们的赛题不仅要解决现实工程问题，还要体现未来学科发展的方向。”殷瑞祥表示，今年人工智能元素成为赛题的重要组成部分，希望通过竞赛引导学生接触新技术、新器件，在真实工程实践中提升创新能力。
他介绍，参赛学生需在四天三夜内完成方案设计、硬件制作、系统调试和技术报告撰写，这不仅考验专业知识，更是一场工程实践能力的综合检验。
一块烧坏的主板，成为最生动的“工程课”
赛场另一侧，一支参赛团队展示着他们完成的“车载平衡滚球运动系统”。很难想象，这套运行稳定的系统，几天前还因一块烧毁的主板险些“夭折”。
队员张培宏回忆，比赛第二天，小车主板突然烧毁，整个项目一度陷入停滞。“我们没有第一时间更换主板，而是先排查故障原因，再从硬件和软件两方面同步优化，确认问题后才更换主板。”连续数小时调试后，系统终于恢复正常。
对于队员吕墨言来说，这场竞赛最大的收获，并不是完成一道赛题，而是理解了工程实践与课堂学习之间的区别。“课堂学习更多是掌握知识，而比赛要求把知识真正落到实践中。它不仅考察专业能力，更考验团队协作、抗压能力和坚持到底的精神。”
这支团队成员来自不同年级，却因此前共同参与科研项目而组成搭档：有人负责硬件设计，有人专攻软件开发，在一次次试错中完成系统优化，也逐渐建立起工程思维。
从课堂走向产业，竞赛成为人才培养“练兵场”
作为本届赛事承办方负责人，中山大学电子与通信工程学院赖涛介绍，本届广东赛区共有88所高校、2237支队伍报名参赛，完赛队伍超过2000支，赛事规模创历史新高，较2024年广东省赛增长约70%，并首次吸引香港高校参赛。
“电子设计竞赛本质上是一项电子信息领域的人才培养工作。”赖涛表示，赛事重点考察学生理论联系实际、工程实践、创新思维以及团队协作等综合能力。四天三夜内完成一套完整电子系统的设计、制作、调试和测试，不是纸上谈兵，而是真实工程项目的一次集中演练。
值得关注的是，本届赛事统一测评首次大规模落地深圳。依托粤港澳大湾区电子信息产业集群优势，赛事进一步搭建起高校、科研与产业之间的人才培养桥梁。随着人工智能、集成电路、智能硬件等产业快速发展，越来越多青年学子正通过电子设计竞赛走出课堂、走向工程实践，在一次次电路焊接、程序调试和系统优化中，成长为服务产业发展的创新力量。
文｜李欣煦
